Patronem Katedry Dydaktyki Literatury i Języka Polskiego jest prof. Feliks Araszkiewicz.

Katedra Dydaktyki Literatury i Języka Polskiego powstała w roku 2000, a jej kierownikiem w latach 2000-2006 był prof. dr hab. Roman Doktór. Od roku akademickiego 2006/2007 stanowisko to objął  prof. dr hab. Sławomir Jacek Żurek.

W Katedrze zatrudnieni są ponadto dr Maria Gorlińska (adiunkt), dr Magdalena Marzec (adiunkt), dr Monika Szabłowska-Zaremba (adiunkt), dr Anna Jeziorkowska-Polakowska (adiunkt), dr Anna Adamczuk-Stęplewska (asystent), dr Aleksandra Dziak (asystent) oraz mgr Agnieszka Karczewska (asystent), a na stałe współpracują, prowadząc zajęcia na specjalizacji pedagogicznej: mgr Magdalena Bajan, mgr Justyna Malicka, mgr Magdalena Ostrokulska, mgr Joanna Wójtowicz.

Oprócz ćwiczeń z zakresu dydaktyki literatury i języka polskiego, przeznaczonych dla studentów, którzy wybrali specjalizację pedagogiczną, pracownicy Katedry prowadzą: seminarium magisterskie (Literatura, język  i kultura jako przedmiot refleksji dydaktycznej – prof. dr hab. S. J. Żurek); seminarium licencjackie (Analiza i interpretacja tekstu literackiego w szkole – dr M. Marzec); wykłady kursoryczne i monograficzne (Warsztat nauczyciela polonisty w nowym systemie edukacji – prof. dr hab. S. J. Żurek;  Dydaktyka szczegółowa języka polskiego i literatury - dr M. Gorlińska; Problem relacji nauczyciel - uczeń trudny we współczesnej edukacji polonistycznej- dr M. Marzec) i konwersatoria (Uczeń z dysfunkcjami na lekcjach języka polskiego - dr M. Marzec; Literatura dla dzieci i młodzieży - dr A. Adamczuk-Stęplewska; Pozaliterackie teksty kultury na lekcjach języka polskiego - dr A. Adamczuk-Stęplewska; Podstawy logopedii w warsztacie nauczyciela polonisty – mgr A. Karczewska).
W roku akademickim 2006/2007 prof. dr hab. S. J. Żurek otworzył seminarium doktoranckie "Dydaktyczne i historycznoliterackie aspekty badań literaturoznawczych", w którym uczestniczą następujące osoby: mgr Ewelina Beńko, mgr Natalia Czaja, mgr Urszula Czernikowska, mgr Piotr Kalwiński, mgr Agnieszka Karczewska, mgr Ewa Kawałko, mgr Justyna Malicka, mgr Małgorzata Mazurek, mgr Sylwia Pikula, mgr Agnieszka Pokrzywa, mgr Agata Poręba, mgr Marek Sawa, mgr Beata Sieńko, mgr Aleksandra Stachera, mgr Karolina Suszek. 

W Katedrze prowadzono  badania nad:
  1. recepcją twórczości pisarzy oświeceniowych i romantycznych w polskiej szkole, czego owocem był m.in. tom Cyprian Norwid w nowej szkole, w oprac. R. Doktóra (Lublin 2004), a także artykuł R. Doktóra Norwid wśród młodzieży szkół ponadgimnazjalnych ("Studia Norwidiana" nr 20-21, Lublin 2002-2003);
  2. problematyką pracy nad poezją w szkolnej edukacji polonistycznej, czego owocem jest praca doktorska Poezja i uczniowie. Praca nad rozwijaniem kompetencji czytelniczych w szkole podstawowej, gimnazjum i liceum (Lublin 2004) dr M. Gorlińskiej;
  3. nad stanem czytelnictwa wśród licealistów i nauczycieli języka polskiego (badania ankietowe pod kierunkiem prof. Żurka,na zlecenie Instytutu Literackiego w Paryżu), czego owocem były następujące publikacje - S. J. Żurek, Czytelnicy bez przesady "Kultura" 1999, nr 1-2, s. 39-64 (1998-1999, faza pierwsza); S. J. Żurek, Co czytają maturzyści?, "Zeszyty Szkolne" 2004, nr 3, s. 128-140 oraz S. J. Żurek, A co z polonistami? Część druga artykułu "Co czytają maturzyści?", "Zeszyty Szkolne" 2004, nr 4, s. 128-135 (2003-2004, faza druga);
  4. nad stanem wiedzy o reformie systemu szkolnictwa wśród nauczycieli (badania ankietowe prowadzone pod kierunkiem dr. hab. Żurka, prof. KUL), czego owocem były następujące publikacje - B. Smutek, S. J. Żurek Bierność, wyczekiwanie i sporo goryczy, "Tygodnik Powszechny" 1999; nr 39, s. 4; B. Smutek, S. J. Żurek Nauczyciel wobec reformy polskiego systemu szkolnictwa, "Scriptores Scholarum" 1999, nr 2-3 (23-24), s. 183-196 (1998- 1999, faza pierwsza); obecnie prowadzona jest druga faza badań.
Ponadto prof. Doktór i prof. Żurek są współautorami książki Ścieżki Europy. Źródła naszej cywilizacji. Humanistyczne ścieżki edukacyjne w gimnazjum (Warszawa 2003), a mgr Jesionek-Biskupska i prof. Żurek towarzyszącego tej publikacji przewodnika metodycznego.

Sławomir Jacek Żurek był w latach 2001-2010 redaktorem naczelnym kwartalnika edukacyjnego "Zeszyty Szkolne". W roku akademickim 2002/2003 prof. Żurek przebywał na urlopie naukowym, będąc stypendystą Fundacji Fulbrighta i pracował pod kierunkiem prof. Michaela Signera w University of Notre Dame w Stanach Zjednoczonych. Owocem prowadzonych tam badań była m.in. złożona w roku 2004 rozprawa habilitacyjna Synowie księżyca. Zapisy poetyckie Aleksandra Wata i Henryka Grynberga w świetle tradycji i teologii żydowskiej (Wydawnictwo KUL, Lublin 2004, ss. 313).
Pracownicy Katedry są członkami towarzystw naukowych: TN KUL; Towarzystwa Literackiego im. Adama Mickiewicza, Polskiego Towarzystwo Studiów Żydowskich; Komisji Edukacji Szkolnej i Akademickiej Komitetu Nauki o Literaturze Polskiej Akademii Nauk; autorami wielu rozpraw naukowych publikowanych zarówno w krajowych, jak i zagranicznych czasopismach, uczestnikami licznych konferencji polskich i międzynarodowych.

 

 

Oprac. Anna Jeziorkowska-Polakowska, Sławomir Jacek Żurek