TOM 13
I. KONSTRUKTYWNY ROZWÓJ
Maria G a ł k o w s k a - J a k u b i k, Tendencje konstruktywne i des-truktywne w ujęciu Ericha Fromma
Dagmara M u s i a ł, Przyjmowanie przez rodziców perspektywy swych dorastających dzieci w odniesieniu do szczęścia
Dagmara M u s i a ł, Jakość życia religijnego w świetle teorii K. Dąbrowskiego
II. PRZYDATNE KOMPETENCJE i KONTEKST SPOŁECZNY
Dominik W i e c z o r e k, Piotr F r a n c u z, Wpływ nastroju na pamięć podczas rozwiązywania problemów przez analogię
Wojciech O t r ę b s k i, Katarzyna R u t k o w s k a, Kompetencje społeczne instruktorów sportu
Anna W o ł p i u k - O c h o c i ń s k a, Uzależnienie od internetu - przybliżenie zjawiska
Emilia D o l a t a, Doświadczanie czasu na Białorusi - w kraju globalizującej się Europy z Leninem w tle
III. KLINIKA PSYCHOLOGICZNA
Tomasz J a n k o w s k i, Motywy związane z koncepcją siebie
Krzysztof K w a p i s, Samoobserwacja kontrolująca według Marka Syndera a złożoność systemu Ja
Marcin M ł y n a r c z y k, Ja idealne vs. Ja powinnościowe. Analiza emocjonalnych konsekwencji rozbieżności w systemie „Ja" na podstawie teorii autoregulacji E.T. Higginsa
Justyna K o r z e n i e w s k a, Analiza funkcjonowania psychologicznego pacjentów z zespołem Nijmegen (nbs) w kontekście koncepcji fenotypu behawioralnego
Jacek P a s t e r n a k, Teoretyczne podstawy terapii odwrażliwienia za pomocą ruchów oczu
Autor: Wiesław Talik
Ostatnia aktualizacja: 23.12.2008, godz. 12:39 - Radosław Bułtowicz