Krajowe Ramy Kwalifikacji to opis wzajemnych relacji między kwalifikacjami, integrujący różne krajowe podsystemy kwalifikacji. Służy on przede wszystkim większej przejrzystości, dostępności i jakości zdobywanych kwalifikacji. KRK stworzone zostały między innymi dla potrzeb rynku pracy i społeczeństwa obywatelskiego. Ważny jest także fakt, że KRK zawierają opis hierarchicznego systemu poziomów kwalifikacji - każda kwalifikacja jest umieszczona na jednym z tych poziomów.

• Krajowe Ramy Kwalifikacji dla polskiego szkolnictwa wyższego
• Zestawienie definicji KRK
• Podręcznik "Autonomia programowa uczelni. Ramy kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego"
• Andrzej Kraśniewski: "Jak przygotować programy kształcenia zgodnie z wymaganiami wynikającymi z Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego?"
• Ustawa z dnia 14 marca 2003 r. o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz stopniach i tytule w zakresie sztuki - Dz.U. 2003 nr 65 poz. 595 (tekst ujednolicony)
• Ustawa z dnia 11 lipca 2014 r. o zmianie ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym oraz niektórych innych ustaw 
• Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. - Prawo o szkolnictwie wyższym (tekst ujednolicony)
• Rozporządzenia MNiSW
  
  • Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 26 września 2016 r. w sprawie szczegółowego trybu i warunków przeprowadzania czynności w przewodzie doktorskim, w postępowaniu habilitacyjnym oraz w postępowaniu o nadanie tytułu profesora
    
  • Rozporządzenie z dnia 13 kwietnia 2016 r. w sprawie studiów doktoranckich i stypendiów doktoranckich
  • Rozporządzenie z dnia 9 lutego 2012 r. w sprawie sposobu i trybu ustalania wskaźników kosztochłonności dla poszczególnych kierunków studiów stacjonarnych pierwszego i drugiego stopnia, jednolitych studiów magisterskich oraz obszarów kształcenia, a także dla stacjonarnych studiów doktoranckich; NOWELIZACJA: Rozporządzenie z dnia 19 listopada 2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu i trybu ustalania wskaźników kosztochłonności dla poszczególnych kierunków studiów stacjonarnych pierwszego i drugiego stopnia, jednolitych studiów magisterskich oraz obszarów kształcenia, a także dla stacjonarnych studiów doktoranckich
  • Rozporządzenie z dn. 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela,
  • Rozporządzenie z dn. 4 listopada 2011 r. w sprawie wzorcowych efektów kształcenia (filozofia),
  • Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 26 września 2016 r. w sprawie charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji typowych dla kwalifikacji uzyskiwanych w ramach szkolnictwa wyższego po uzyskaniu kwalifikacji pełnej na poziomie 4 – poziomy 6–8,
  • Rozporządzenie z dn. 2 listopada 2011 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków, jakie muszą być spełnione, aby zajęcia dydaktyczne na studiach mogły być prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość,
  • Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 26 września 2016 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów
  • Rozporządzenie z dn. 20 września 2016 r. w sprawie ogólnych kryteriów oceny programowej, 
  • Rozporządzenie z dn. 29 września 2011 r. w sprawie wzoru oświadczenia studenta o spełnianiu warunków do podjęcia i kontynuowania studiów stacjonarnych w uczelni publicznej bez wnoszenia opłat,
  • Rozporządzenie z dn. 16 września 2016 r. w sprawie dokumentacji przebiegu studiów,
  • Rozporządzenie z dn. 14 września 2011 r. w sprawie warunków i trybu przenoszenia zajęć zaliczonych przez studenta,
  • Rozporządzenie z dn. 1 września 2011 r. w sprawie kształcenia na studiach doktoranckich w uczelniach i jednostkach naukowych (tekst jednolity)
  • Rozporządzenie z dn. 1 września 2011 r. w sprawie tytułów zawodowych nadawanych absolwentom studiów, warunków wydawania oraz niezbędnych elementów dyplomów ukończenia studiów i świadectw ukończenia studiów podyplomowych oraz wzoru suplementu do dyplomu,
  • Rozporządzenie z dn. 8 sierpnia 2011 r. w sprawie obszarów wiedzy, dziedzin nauki i sztuki oraz dyscyplin naukowych i artystycznych.
• Regulaminy studiów w KUL
  
  • Regulamin studiów doktoranckich w KUL (tekst jednolity uwzględniający zmiany wprowadzone uchwałą Senatu KUL 685/IV/1 z dnia 28.04.2009 r. oraz uchwałą Senatu KUL 715/II/14 z 26.04.2012 r.)
  • Regulamin studiów doktoranckich KUL (regulamin obowiązuje od 1 października 2013 r., kształcenie rozpoczęte przed 1 października 2012 prowadzi się zgodnie z regulamniem obowiązującym 30 września 2011 r.)
  • Regulamin studiów Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II (przyjęty uchwałą Senatu KUL 726/II/18 z dnia 21.03.2013 r., obowiązujący od 1 października 2013 r.); Regulamin studiów KUL (przyjęty uchwałą Senatu KUL 753/II/5 z dnia 30 kwietnia 2015 r., obowiązujący od 1 października 2015 r.)

Europejski System Transferu Punktów (ECTS, ang. European Credit Transfer System)

ECTS jest systemem punktów zaliczeniowych stosowanym w szkołach wyższych Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego, który obejmuje wszystkie kraje zaangażowane w Proces Boloński. Jego celem jest promowanie mobilności studentów (poprzez zaliczanie w uczelni macierzystej okresu studiów zrealizowanego przez studenta w uczelni zagranicznej), a także ułatwienie planowania, zdobywania, oceniania, uznawania i walidacji kwalifikacji oraz jednostek edukacyjnych.

Podstawowe dokumenty ECTS

• Podstawowe cechy ECTS (2009): w języku polskim, w języku angielskim
• Podstawowe cechy ECTS (2007): w języku polskim, w języku angielskim
• Katalog przedmiotów ECTS (2008): check-list; wyjaśnienia dotyczące struktury Katalogu Przedmiotów

Przewodniki ECTS

• Przewodnik ECTS z 2009 roku: w języku polskim, w języku angielskim
• Przewodnik ECTS z 2006 roku: w języku polskim
• Przewodnik ECTS z 2004 roku: w języku polskim, w języku angielskim
• Przewodnik ECTS z 1995 roku: w języku polskim

Glosariusz terminów i pojęć używanych w europejskich programach współpracy w dziedzinie edukacji (on-line):

Krajowe Ramy Kwalifikacji na Wydziale Filozofii