Kierunki pracy i badań naukowych

Katedry Pedagogiki Społecznej i Pedagogiki Opiekuńczej

            Utworzona w 2016 r. Katedra Pedagogiki Społecznej i Pedagogiki Opiekuńczej przyjmuje jako fundament zadań naukowo badawczych i dydaktycznych dotychczasowy dorobek oddzielnie funkcjonujących dotąd katedr - Katedry Pedagogiki Społecznej i Katedry Pedagogiki Opiekuńczej. Dotychczasowy dorobek Katedry obejmujących szeroką gamę teoretycznych i praktycznych zagadnień związanych ze środowiskowymi uwarunkowaniami funkcjonowania jednostek, instytucji i grup społecznych. Pracownicy Katedry realizując powierzone im zadania dydaktyczne, podejmują również wzmożony wysiłek badawczy dotyczący bieżących i planowanych zadania badawczych obejmujących swym zasięgiem miedzy innymi tak aktualnie i kluczowe kwestii, jak:

• rozpoznawanie środowiskowego tła ważnych problemów społecznych m.in. uzależnień, agresji i przestępczości młodzieży, problematyki społeczno - kulturowych kontekstów kondycji, aspiracji, orientacji wartościujących i awansu społecznego młodzieży, funkcjonowania środowisk i instytucji wsparcia społecznego oraz wychowawczej aktywności Kościoła katolickiego;
• aktywność opiekuńcza i profilaktyczna, w zakresie teorii, metodyki i praktyki opiekuńczej;
• problematyka pracy socjalnej oraz aktywizacji środowiskowego potencjału społeczno-kulturowego, szczególnie na rzecz osób zagrożonych wykluczeniem oraz optymalizowania warunków startu życiowego młodzieży;
• tematyka środowiskowych kontekstów procesów edukacyjnych i pracy socjalnej, w tym między innymi tak aktualnych zagadnień i problemów społecznych, jak:
• efektywność unijnych programów ukierunkowanych na przeciwdziałanie marginalizacji i wykluczenia młodzieży;
• efektywność programów aktywizacji potencjału rozwojowego środowisk lokalnych; przedsiębiorczość kobiet;
• różnorakie formy aktywności społecznej młodzieży;
• środowiskowe uwarunkowania pracy policji na rzecz bezpieczeństwa społecznego;
• postawy patriotyczne młodzieży w kontekście aktualnych uwarunkowań społeczno-politycznych i inne.
• problematyka różnorodnych zmiennych warunkujących sposoby funkcjonowania poszczególnych kategorii osób (młodzieży i osób starszych) oraz instytucji (rodziny, szkoły, parafii, Kościoła, instytucji opiekuńczych), jak też środowisk opiekuńczo-wychowawczych;
• zagadnienia związane z troską o dobro i godność dziecka oraz jego najbliższego środowiska życia, narażonego – szczególnie w dobie globalizacji – na różnorodne zagrożenia i niepożądane wpływy czynników rodzinnych, społeczno-politycznych i gospodarczych;
• problematyka dotycząca zarówno kondycji i potencjału rozwojowego młodej generacji, edukacyjnych działań wzmacniających podmiotowość młodzieży i jej społeczne zaangażowanie w społeczeństwie obywatelskim;
• problematyka wielowymiarowo rozumianego bezpieczeństwa w nowoczesnym społeczeństwie, uwarunkowań marginalizacji w życiu społecznym, kwestie dotyczące procesów degradacji warunków życia dzieci i osób starszych;
• problematyka opieki, pomocy i wsparcia dla jednostek przeżywających trudności w codziennym funkcjonowaniu społecznym, kwestie zaradności społecznej;
• spektrum zagadnień związanych tzw. inicjatywami oddolnymi, a więc m.in. organizacjami i stowarzyszeniami społecznymi, spółdzielczością, a także projektowaniem środowisk w funkcji optymalizowania w nich warunków zaspokajania potrzeb egzystencjalnych i rozwojowych młodzieży i dorosłych.

            Ważnym polem pracy badawczej wszystkich pracowników Katedry Pedagogiki Społecznej i Pedagogiki Opiekuńczej stanowić będzie w najbliższych latach także eksploracja myśli klasycznych twórców polskiej pedagogiki społecznej i pedagogiki opiekuńczej, jej upowszechnianie, a także adekwatna adaptacja do analiz zjawisk usytuowanych we współczesnych uwarunkowaniach społecznych. Wiąże się z tym podtrzymywanie i twórcze rozwijanie zasady systemowości przekazywanych treści kształcenia w oparciu o chrześcijański system wartości, przy pełnym uwzględnieniu współczesnych teorii naukowych oraz dobrze osadzonego w dorobku i inspiracji twórczej rozwoju naukowego pracowników Katedry.