Na czym polega dostosowanie?

Dotyczy ono formy realizacji zajęć, a nie poziomu trudności. Obejmuje m.in.:

• Wydłużenie czasu egzaminu/zaliczenia (zazwyczaj o 50%).
• Zmianę formy sprawdzania wiedzy (np. z pisemnej na ustną).
• Umożliwienie korzystania ze sprzętu wspomagającego.
• Zmianę miejsca egzaminu na bardziej dostępne.

Współpraca z KUL CAN

Nie muszą Państwo podejmować decyzji samodzielnie. Oferujemy:

• Wyjaśnienie specyficznych potrzeb konkretnego studenta.
• Propozycje konkretnych rozwiązań dydaktycznych.
• Konsultacje w sytuacjach problemowych.
• Pomoc w ustaleniu form dostosowania odpowiednich dla przedmiotu.

Dysfunkcja wzroku

• Udostępnianie materiałów w formie cyfrowej.
• Unikanie przekazywania treści wyłącznie wizualnie.
• Opisywanie wykresów, schematów i prezentacji.
• Zgoda na nagrywanie zajęć lub użycie czytników ekranu.

Dysfunkcja słuchu

• Korzystanie z prezentacji i materiałów wizualnych.
• Mówienie w sposób uporządkowany i wyraźny.
• Współpraca z tłumaczem PJM lub transliteratorem.
• Zapewnienie treści zajęć w formie pisemnej.

Dysfunkcja ruchu

• Dostosowanie formy pracy do ograniczeń manualnych.
• Uwzględnienie czasu na przemieszczanie się między salami.
• Elastyczność w organizacji miejsca zaliczenia.

Spektrum autyzmu

• Jasno określone zasady i struktura zajęć.
• Precyzyjne i jednoznaczne polecenia.
• Przewidywalność wymagań i terminów.
• Konkretna informacja zwrotna.

Choroby przewlekłe

• Uwzględnienie okresowych spadków formy zdrowotnej.
• Dopuszczanie indywidualnych rozwiązań terminowych.
• Elastyczność w formach uczestnictwa.