Promotor: Prof. KUL, dr hab. Ewa Domagała-Zyśk
Mgr Agnieszka Amilkiewicz-Marek
Pedagog, absolwentka dziennych studiów z pedagogiki II stopnia i nauczania początkowego na Wydziale Pedagogiki i Psychologii UMCS w Lublinie, nauczyciel dyplomowany edukacji wczesnoszkolnej. Ukończyła studia podyplomowe z wychowania do życia w rodzinie i dwuletnie podyplomowe studia z logopedii na Wydziale Humanistycznym UMCS w Lublinie. Od 15 lat aktywnie zaangażowana w nauczanie oraz pracę z uczniem zdolnym, a także mającym trudności w nauce.
Od 2003 roku praktykuje jako logopeda, obejmując profilaktyką i terapią małe dzieci, uczniów i młodzież oraz organizuje warsztaty dla ich rodziców. Ma doświadczenie prowadzenia zajęć z podstaw logopedii dla nauczycieli uczących języka polskiego jako obcego. Jej zainteresowania naukowe koncentrują się wokół funkcjonowania dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
a w szczególności: dzieci przewlekle chorych, z centralnymi zaburzeniami przetwarzania słuchowego (CAPD) oraz specyficznymi zaburzeniami językowymi (SLI).
Mgr Małgorzata Grabowska
Pedagog, psycholog, instruktor zajęciowy, absolwentka Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie. Ukończyła Studium z przeciwdziałania przemocy w rodzinie – kurs I stopnia. Zainteresowania badawcze: pedagogika specjalna, pedagogika resocjalizacyjna, pedagogika rodziny, pedagogika szkolna i opiekuńcza, pedagogika prenatalna, pedagogika społeczna, psychoprofilaktyka i pomoc psychologiczna, psychologia społeczna, pedagogika terapeutyczna
z rehabilitacją, psychologia niepełnosprawności. Otwarcie przewodu doktorskiego nastąpiło [dn.07.06.2018], na którym zatwierdzono temat pracy doktorskiej, który brzmi: Uwarunkowania postaw młodzieży z niedostosowaniem społecznym wobec osób z niepełnosprawnością ruchową.
Mgr Ewelina Zakrzewska
Pedagog, absolwentka kierunku pedagogika, spec. nauczanie początkowe na UMCS w Lublinie. Ukończyła studia podyplomowe dla nauczycieli w zakresie ICT, języków obcych oraz przyrody, studia podyplomowe w zakresie trudności szkolnych i wad wymowy oraz studia podyplomowe z zarządzania oświatą. Spełnia się zawodowo jako wicedyrektor w Zespole Szkół nr 12 w Lublinie. Zainteresowania badawcze koncentrują się wokół uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w młodszym wieku szkolnym. Tematem jej rozprawy doktorskiej są „Podmiotowe uwarunkowania osiągnięć szkolnych uczniów klas IV-VI szkół podstawowych. Badania w szkołach lubelskich.” Przewód doktorski został otwarły 4 lipca 2017 roku.
Mgr Agata Kułaga
Ukończyła w UMCS studia w zakresie filologii polskiej i pedagogiki specjalnej, specjalność tyflopedagogika z oligofrenopedagogiką oraz autyzm i trudności w uczeniu się, a także studia podyplomowe w zakresie doskonalenia kompetencji wychowawczych. Od roku 2016 pracuje jako nauczyciel w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. prof. Zofii Sękowskiej w Lublinie. Ukończyła kursy kwalifikacyjne w zakresie język migowego (III stopień), terapii ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne oraz terapii behawioralnej. Ma w życiu dwie pasje – pracę z dziećmi z niepełnosprawnościami oraz gry komputerowe. W pracy doktorskiej chce je połączyć.
Mgr Agnieszka Siedliska
Ukończyła studia na kierunku pedagogika - spec. pedagogika wczesnoszkolna z logopedią szkolną oraz wczesnoszkolna edukacja zintegrowana. Absolwentka studiów podyplomowych z logopedii ogólnej oraz neurologopedii. Obecnie pracuje w oddziale neurologii SP ZOZ w Puławach oraz Centrum Medycznym Bio - Relax. Zajmuje się diagnozowaniem oraz terapią logopedyczną dorosłych i dzieci. Zainteresowania badawcze koncentrują się wokół osób dorosłych, które na skutek ciężkich chorób neurologicznych utracili dotychczasową sprawność komunikacyjną i społeczną.
Mgr Beata Gulati
Wykładowca w Instytucie Edukacji Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach. Z pasją prowadzi autorski, specjalistyczny lektorat języka angielskiego dla osób niesłyszących oraz słabosłyszących a takżee osób z problemami komunikacyjnymi od 2004 roku. Bierze udział w seminariach poświęconych nauczaniu języka angielskiego jako obcego osób z wadami słuchu w ramach European Society for the Study of English w Istambule (2012), w Koszycach (2014),w Brnie (2018), sekcji prowadzonej przez Prof. dr hab. Ewę Domagałę-Zyśk. Należy do International Research Group: English as a foreign language for deaf and hard of hearing persons (EFL DHH) na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim.
Studia magisterskie z pedagogiki oraz filologii angielskiej ukończyła z wyróżnieniem. Skończyła także: Podyplomowe Studium Filologii Polskiej, Studium Dydaktyka w Szkole Wyższej oraz Studium Doskonalenia Osobowości i Przeciwdziałania Patologii Społecznej.
Jest Dyrektorem Centrum Kształcenia i Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych (CKiRON) na Uniwersytecie Przyrodniczo-Humanistycznym w Siedlcach (pierwszej uczelni integracyjnej w Polsce). Pełni funkcję Pełnomocnika Rektora ds. studentów z niepełnosprawnościami oraz Prezesa Stowarzyszenia Popierania Edukacji Niepełnosprawnych “Hefajstos”. W ramach idei Share, inspire, create nawiązała współpracę z placówkami integracyjnymi w Polsce oraz za granicą, w takich ośrodkach jak: Oxford, Edynburg, Dublin, Praga, Kiryat-Ono. Jest członkiem Komisji ds. wyrównywania szans edukacyjnych przy KRASP.
Zainteresowania naukowe Beaty Gulati skupiają się wokół psychospołecznego funkcjonowania osób z niepełnosprawnościami w roli studentów, ich losów absolwenckich oraz nauczania języków obcych osób z uszkodzeniami słuchu.
Mgr Paulina Korach
Ukończyła profilaktykę i terapię pedagogiczną, pedagogikę opiekuńczo-wychowawcza oraz poradnictwo i pomoc psychologiczno-pedagogiczną w GSW Milenium w Gnieźnie. Jest także absolwentką studiów podyplomowych w WSNS Lublin na kierunkach pedagogika lecznicza i pedagogika zdrowia oraz profilaktyka społeczna.
Od dwudziestu lat zaangażowana społecznie, a także zawodowo w działalność na rzecz osób z niepełnosprawnościami, niedostosowaniem społecznym i chorobami przewlekłymi.
Posiada doświadczenie jako wykładowca prowadząc zajęcia dla studentów, licealistów i uczniów szkół podstawowych.
Jej zainteresowania naukowe skupiają się wokół nauk medycznych i nauk o zdrowiu, autonomii osób z niepełnosprawnościami, pedagogice specjalnej, projektowaniu uniwersalnym w edukacji, czy wykorzystaniu technologii informacyjnej w procesie kształcenia osób z niepełnosprawnościami.
Mgr Daniel Sawczuk
Magister filologii angielskiej (Uniwersytet Warszawski, 2003), magister pedagogiki specjalnej (UMCS w Lublinie, 2021).
Od 2004 roku asystent PWSZ/PSW im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej aktualnie przemianowanej na Akademię Bialską im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, w latach 2010-2024 opiekun Studenckiego Koła Naukowego Anglistów ww. uczelni, nauczyciel języka angielskiego w szkołach ogólnodostępnych (2000-2004), językowych (1998-2022) jak również w szkole podstawowej specjalnej dla dzieci z autyzmem oraz niepełnosprawnościami sprzężonymi (2022-2024).
Autor siedmiu artykułów naukowych z obszaru nauk humanistycznych, pogranicza dziedzin językoznawstwo oraz pedagogika specjalna; działalność naukowa poświęcona jest głównie tematyce ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych, zwłaszcza ucznia ze spektrum autyzmu i poszukiwaniach interdyscyplinarnych rozwiązań by optymalnie wspomagać podopiecznych w procesie nauczania i uczenia się m.in. języka angielskiego jako obcego.
Mgr Izabela Jaroszewska
Magister socjologii, absolwent Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II i Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II, dziennikarka lokalnych mediów, absolwentka kursów i szkoleń z zakresu komunikacji społecznej i mediów.
Od 2017 roku nauczyciel akademicki w Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II, w latach 2011-2015 oraz 2017-2022 dziennikarka lokalnych mediów.
Autorka artykułów naukowych z zakresu edukacji medialnej i mediów, prowadząca warsztaty dla dzieci i młodzieży z zakresu komunikacji społecznej i mediów. Opiekun studenckiego koła naukowego Mediokreatywni.
Mgr Joanna Wołos
Mgr Katarzyna Śliż
Mgr Urszula Kmita
Promotor: Prof. KUL, dr hab. Dorota Kornas-Biela
Mgr Maria Jakubowska
Ostatnia aktualizacja: 03.06.2024, godz. 14:34 - Bożena Miernik
