Zagadnienia do egzaminu pisemnego z dydaktyki literatury i języka polskiego

(poziom ponadgimnazjalny, II rok studiów II stopnia)

 

 

 

Elementy procesu dydaktycznego:

• cele ogólne i szczegółowe
• metody (tradycyjne i aktywizujące)
• środki dydaktyczne
• formy organizacji pracy na lekcji
• temat lekcji
• warunki nauczania
• praca domowa
• materiał rezerwowy.

Operacjonalizacja celów. Budowa celu szczegółowego. Zasady operacjonalizacji celów.

Metody analizy tekstu literackiego/ tekstu kultury, np. wg M. Nagajowej, K. Lausza, S. Bortnowskiego, M. Łojka).

Główne zasady dydaktyczne (wg M. Nagajowej).

Konspekt lekcji i scenariusz lekcji.

Czasopisma metodyczne – znajomość wybranych (zawartość, miejsce wydawania, redaktorzy).

Metodycy krajowi (nazwiska, ośrodki, zainteresowania badawcze).

Podstawa programowa nauczania języka polskiego na poziomie ponadgimnazjalnym – rola nauczyciela polonisty, cele, lektury obowiązkowe.

Ocenianie: funkcje i rodzaje oceny, błędy w ocenianiu, komentarz do oceny.

Sposoby kontroli osiągnięć uczniowskich.

Rozkład materiału – budowa, zawartość, funkcja.

Planowanie pracy dydaktycznej. Rodzaje przygotowania do zajęć.