Cel główny

Kompleksowe umiędzynarodowienie KUL poprzez podniesienie jakości badań i kształcenia, rozwój globalnych partnerstw oraz budowanie rozpoznawalnej marki uczelni w oparciu o jej tożsamość i wartości. Przedstawione cele tworzą spójny system działań prowadzących do trwałego umiędzynarodowienia uczelni w wymiarze naukowym, dydaktycznym, organizacyjnym i wizerunkowym.

Cele szczegółowe

1. Wzmocnienie pozycji naukowej KUL w obiegu międzynarodowym
   • Zwiększenie liczby publikacji w języku angielskim i ich cytowalności.
   • Intensyfikacja udziału w międzynarodowych projektach i grantach.
   • Rozwój trwałych partnerstw badawczych oraz międzynarodowych zespołów i centrów naukowych.
   • Wzrost mobilności naukowej pracowników i doktorantów.
2. Zwiększenie atrakcyjności oferty edukacyjnej dla studentów zagranicznych
   • Rozszerzenie programów i kursów w języku angielskim, w tym krótkich form kształcenia (mikropoświadczenia).
   • Umiędzynarodowienie szkół doktorskich (zagraniczni promotorzy, staże, wspólne programy).
   • Rozwój mobilności w ramach programów takich jak Erasmus+ oraz poza nimi.
   • Pozyskiwanie międzynarodowych akredytacji i zwiększenie liczby profesorów wizytujących.
   • Profesjonalizacja obsługi studentów zagranicznych i rozwój systemu wsparcia stypendialnego.
3. Budowanie wielokulturowego i inkluzyjnego środowiska akademickiego
   • Włączanie treści globalnych i międzykulturowych do programów studiów.
   • Kształtowanie postaw otwartości, odpowiedzialności i etyki akademickiej.
   • Wspieranie integracji studentów i pracowników różnych narodowości, w tym osób z niepełnosprawnościami.
4. Rozwój międzynarodowych partnerstw strategicznych
   • Aktywizacja sieci zagranicznych absolwentów.
   • Współpraca z partnerami akademickimi, instytucjonalnymi i biznesowymi za granicą.
   • Udział w projektach wspierających rozwój społeczeństwa opartego na wiedzy i cele zrównoważonego rozwoju (SDG).
5. Budowanie międzynarodowej marki i prestiżu KUL
   • Wzmacnianie pozycji uczelni w rankingach międzynarodowych.
   • Promowanie misji i tradycji katolickiej jako elementu tożsamości uczelni.
   • Rozwój współpracy międzynarodowej w obszarze dostępności i odpowiedzialności społecznej.

1. Metodologia wzmacniania pozycji naukowej

1.1. Diagnoza i planowanie

• Audyt potencjału badawczego (publikacje, granty, partnerstwa, mobilność).
• Identyfikacja priorytetowych dyscyplin o największym potencjale umiędzynarodowienia.
• Określenie mierzalnych wskaźników (publikacje w j. angielskim, cytowalność, granty międzynarodowe).

1.2. Systemowe wsparcie kadry

• Utworzenie stałego punktu wsparcia grantowego i publikacyjnego.
• Program mentoringowy dla młodych naukowców.
• Szkolenia z zakresu aplikowania o granty (np. Horizon Europe) i publikowania w renomowanych czasopismach.

1.3. Rozwój partnerstw i sieci

• Mapowanie kluczowych ośrodków zagranicznych.
• Tworzenie konsorcjów badawczych i wspólnych centrów naukowych.
• Rozwój programów „Visiting Professors” i krótkoterminowych pobytów badawczych.

1.4. Monitoring i ewaluacja

• Coroczne raporty dotyczące publikacji, cytowań i projektów.
• Analiza efektywności wsparcia grantowego.
• System motywacyjny powiązany z aktywnością międzynarodową.

2. Metodologia zwiększania atrakcyjności oferty dydaktycznej

2.1. Analiza rynku i potrzeb

• Badanie konkurencyjności oferty w Europie i poza nią.
• Konsultacje z partnerami zagranicznymi i studentami międzynarodowymi.

2.2. Projektowanie programów

• Tworzenie kierunków i modułów w języku angielskim.
• Wprowadzanie mikropoświadczeń i krótkich form kształcenia.
• Rozwój wspólnych programów (joint/double degree).

2.3. Umiędzynarodowienie doktoratów

• Włączanie zagranicznych promotorów i recenzentów.
• Programy stażowe i partnerskie szkoły doktorskie.
• Seminaria międzynarodowe online i stacjonarne.

2.4. Mobilność i akredytacje

• Intensyfikacja udziału w programach takich jak Erasmus+.
• Przygotowanie kierunków do międzynarodowych akredytacji.
• Stałe zwiększanie liczby profesorów wizytujących.

2.5. System obsługi studentów zagranicznych

• Rozwój zintegrowanego centrum wsparcia.
• Digitalizacja procesów administracyjnych.
• Programy adaptacyjne i mentoringowe.

3. Metodologia budowania środowiska wielokulturowego

3.1. Integracja treści globalnych

• Wprowadzanie modułów międzykulturowych do wszystkich kierunków.
• Tworzenie kursów online o tematyce globalnej.

3.2. Kultura otwartości i etyki

• Warsztaty z komunikacji międzykulturowej i etyki akademickiej.
• Opracowanie kodeksu dobrych praktyk w zakresie inkluzywności.

3.3. Integracja i dostępność

• Programy mentoringowe dla studentów zagranicznych.
• Wsparcie psychologiczne w językach obcych.
• Dostosowanie infrastruktury i materiałów dydaktycznych do potrzeb osób z niepełnosprawnościami.

4. Metodologia rozwoju partnerstw strategicznych

4.1. Sieć absolwencka

• Budowa cyfrowej platformy „Global Alumni Network”.
• Program mentoringowy absolwent–student.
• Cykliczne wydarzenia międzynarodowe.

4.2. Współpraca z otoczeniem społeczno-gospodarczym

• Tworzenie wspólnych projektów badawczych i wdrożeniowych.
• Międzynarodowe programy stażowe i praktyki.
• Udział w konsorcjach realizujących cele zrównoważonego rozwoju (SDG).

5. Metodologia budowania marki międzynarodowej

5.1. Strategiczne podejście do rankingów

• Identyfikacja kluczowych rankingów i ich kryteriów.
• Coroczna analiza pozycji uczelni i rekomendacje działań.

5.2. Spójna komunikacja międzynarodowa

• Promocja osiągnięć naukowych w mediach zagranicznych.
• Organizacja konferencji i wydarzeń o zasięgu globalnym.

5.3. Wykorzystanie tożsamości uczelni

• Rozwijanie współpracy z uczelniami inspirowanymi wartościami chrześcijańskimi.
• Promowanie badań łączących wymiar naukowy i etyczny.

Mechanizm horyzontalny (dla wszystkich celów)

• Cykl zarządzania jakością (PDCA): planowanie – wdrażanie – kontrola – doskonalenie.
• Centralny system zbierania danych i wskaźników umiędzynarodowienia.
• Coroczny raport umiędzynarodowienia przedstawiany władzom uczelni.
• Powiązanie finansowania i systemu motywacyjnego z realizacją celów międzynarodowych.