Zgodnie z obowiązującym Regulaminem studiów KUL studenci mogą wnioskować o przedłużenie terminu składania prac dyplomowych o dwa miesiące od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych.
Tezy do egzaminów dyplomowych 2022/2023:
Seminaria magisterskie:
Seminarium: Literatura niemieckojęzyczna, dr hab. Ewa Grzesiuk
1. Niemiecka powieść współczesna – Deutsche Romane der Gegenwart
2. Niemiecki dramat współczesny – Das deutsche Drama der Gegenwart
3. Literatura i migracja – Literatur und Migration
4. Podróż w literaturze – Reiseliteratur der Gegenwart
5. Literatura post-holocaustu – Post-Holocaust-Literatur
6. Pamięć i literatura – Gedächtnis und Literatur
7. Powieść „trzeciej generacji” – Romane der dritten Generation
8. Debaty o literaturze: Przemowa Martina Walsera wygłoszona w kościele Św. Pawła – Literaturdebatten: Martin Walsers Paulskirchen-Rede
9. Debaty o literaturze: debaty niemiecko-niemieckie – Literaturdebatten: Der deutsch-deutsche Literaturstreit
10. Debaty o literaturze: Wokół Güntera Grassa – Literaturdebatten: Der Streit um Günter Grass
Seminarium: Kulturoznawstwo/Medioznawstwo, dr hab. Małgorzata Dubrowska, prof. KUL
1. „Eure Heimat ist unser Albtraum“ - Aufruf zur Selbstbestimmung und Selbstermächtigung in der Generation der Postmigrant_innen (Postulat samostanowienia w zbiorze esejów „Eure Heimat ist unser Albtraum“ pokolenia postmigrantek i i postmigrantów)
2. Max Czolleks Postulat der Desintegration in der Streitschrift „Desintegriert euch!“ (Maxa Czollka koncepcja dezintegracji w polemice „Desintegriert euch!“)
3. Der Spatial Turn in der Kulturwissenschaft (Kulturoznawcze spatial turn)
4. Kategorie Gedächtnis in Literatur- und Kulturwissenschaft (Kategoria pamięci w literaturo- i kulturoznawstwie)
5. „Was bleibt [?]” – deutsch-deutscher Literaturstreit der (Nach)Wende-Zeit („Co pozostanie [?]“ – niemiecko-niemiecki spór czasów przełomu
6. Österreichischer Gründungsmythos nach dem 2. Weltkrieg (Powojenny austriacki mit założycielski)
7. Stationen der deutschen NS-Gedenkkultur (Kultura pamięci a narodowy socjalizm – chronologia)
8. Ingeborg Bachmann und der Faschismus-Begriff (I. Bachmann o faszyzmie)
9. Ökumene im heutigen Deutschland (Ekumenizm w dzisiejszych Niemczech)
10. Wolfgang Welsch und das Konzept der Transkulturalität (Koncepcja transkulturowości W. Welscha)
Seminaria licencjackie:
Seminarium: Kulturoznawstwo, dr hab. Marek Jakubów, prof. KUL
- Różnorodność definicji pojęcia „kultura” [Vielfalt der Kulturbegriffe]
- Przedmiot i zakres badawczy kulturoznawstwa [Gegenstand und Forschungsbereich der Kulturwissenschaft]
- Sophie Scholl jako przykład oporu w faszystowskich w Niemczech [Sophie Scholl als Figur des Widerstandes gegen das Nazi-Regime]
- Nürnberger Prozesse [Proces norymberski]
- Zjednoczenie Niemiec jako zjawisko kulturowe [Die Wiedervereinigung Deutschlands als Kulturphänomen]
- Berlin jako stolica zjednoczonych Niemiec [Berlin als Hauptstadt des wiedervereinigten Deutschlands]
- Polityczne i kulturowe znaczenie muru berlińskiego [Politische und kulturelle Dimension der Berliner Mauer]
- Debata na temat odbudowy zamku berlińskiego jako przykład sporu o niemiecką tradycję [Die Berliner-Schloss-Debatte als Beispiel für die Auseinandersetzung mit der deutschen Tradition]
- Przyczyny i skutki podziału Niemiec po II wojnie światowej [Ursachen und Folgen der Teilung Deutschlands nach dem Zweiten Weltkrieg]
- Niemiecki cud gospodarczy po II wojnie światowej [Das deutsche Wirtschaftswunder nach dem Zweiten Weltkrieg]
- Uklęknięcie w Warszawie – polityka wschodnia Willy’ego Brandta [Kniefall in Warschau – Willi Brandts Ostpolitik]
- Rewolta studencka 1968 w RFN [Die 68er-Bewegung in der Bundesrepublik Deutschland]
- Modlitwy o pokój i poniedziałkowe demonstracje – opozycja w NRD [Friedensgebete und Montagsdemonstrationen – Opposition in der DDR]
- Orędzie polskich biskupów do biskupów niemieckich w 1965r. [Brief der polnischen Bischöfe an die deutschen Bischöfe im Jahr 1965]
- Niemieckie i polskie stereotypy [Deutsch-polnische Klischees]
Seminarium: Językoznawstwo, dr Jolanta Janoszczyk
- Sprache als komplexes Phänomen – definitorische Probleme
- Zwei Bestandteile von Sprache – Wortschatz und Grammatik (Charakteristik, Teile des Wortbestandes, Entwicklungstempo)
- Existenzformen der Sprache
- Sprache und Sprechen – langue und parole; Kompetenz und Performanz
- Tierische Signale und menschliche Sprache
- Teildisziplinen der Sprachwissenschaft
- Synchronie und Diachronie in der Sprachforschung
- Die Historizität von Sprache
- Funktionen der Sprache
- Sprachliche Zeichen (Form und Inhalt)
- Die Typen von Zeichen nach Ch. S. Peirce
- Die Relationen auf der Wortebene (manchmal auch auf der Satzebene) – Synonymie, Heteronymie, Bedeutungsähnlichheit, Komplementarität, Konversion usw.)
- Hauptbereiche der Psycholinguistik: Spracherwerbs-, Sprachwissens- und Sprachprozessforschung
- Sprache als soziales Phänomen – Variabilität von Sprache
- Grundfragen und Grundbegriffe der Gesprächsanalyse
- Sieben Kriterien der Textualität nach R.-A. de Beaugrande und W. U. Dressler
- Die sog. kommunikativ-pragmatische Wende in der Linguistik (Wesen, Ursachen, Folgen)
- Der Sprechakt und seine Teilakte (nach J. L. Austin und J. Searle)
- Sprechaktklassifikation nach J. Searle oder D. Wunderlich
- Schulen der kritischen Diskursanalyse
Ostatnia aktualizacja: 01.12.2022, godz. 19:56 - Sylwia Mitko