KONKURS

Wewnętrzny konkurs na realizację projektów naukowo-badawczych (edycja I w roku 2026) w dyscyplinie PSYCHOLOGIA

Dyrektor Instytutu Psychologii ogłasza wewnętrzny konkurs na realizację projektów naukowo-badawczych dla pracowników zgłoszonych do liczby N (pracowników prowadzących działalność naukową w dyscyplinie) oraz doktorantów Szkoły Doktorskiej KUL.

Kierownikiem projektu może być:
    • nauczyciel akademicki, który złożył na Uniwersytecie oświadczenie o przypisaniu do liczby N i wskazał co najmniej 50% swojego udziału w dyscyplinie naukowej, dla której organizowany jest konkurs
    • doktorant Szkoły Doktorskiej KUL po uzyskaniu pozytywnej opinii promotora.
Przedmiotem konkursu jest finansowanie projektów:

        1) na badania podstawowe, w wyniku których powstaną publikacje naukowe wydane lub przyjęte do druku w czasopismach lub wydawnictwach znajdujących się w wykazach ministra właściwego ds. nauki, z zastrzeżeniem, że na ten typ konkursu można przeznaczyć maksymalnie 70% przyznanego limitu;
           
        2) na badania wdrożeniowe, które mogą być realizowane wyłącznie w obszarach wskazanych przez Dyrektora Instytutu:
           
   •  Relacyjność w badaniach psychologicznych, rodzaje, znaczenie, profilaktyka, psychoterapia.
   •  Modele adaptacji - psychologiczne i interdyscyplinarne podejście uwzględniające perspektywę osoby, stanu, sytuacji, kontekstu kulturowego.
   •  Employability – badanie wielowymiarowego charakteru zatrudnialności w kontekście wysokowydajnych systemów pracy i sukcesu zawodowego pracowników.
           
           Dodatkowo muszą uwzględnić co najmniej jedną z trzech poniżej wymienionych faz wdrożenia w jednym roku:
       
    • Faza I - teoretyczno-badawcze podstawy wdrożenia - zakończona publikacją wyników badań;
    • Faza II - testowanie wdrożenia (rezultatu badań) na wybranych grupach docelowych - zakończona publikacją;
    • Faza III - praktyczne zastosowanie wdrożenia/rezultatu badań w podmiotach spoza sektora szkolnictwa wyższego lub w wybranych grupach odbiorców oraz upowszechnienie wdrożenia/rezultatu badań - zakończone raportem z praktycznego zastosowania ze wskazaniem na dowody wdrożenia.
       
       Niezależnie od fazy realizacji grantu wdrożeniowego w formularzu wniosku powinna być opisana cała koncepcja wdrożenia (faza I, faza II, faza III).

Rezultatami projektów może być:

    1) wydany lub przyjęty do druku artykuł naukowy, monografia opublikowana w wydawnictwie znajdującym się w wykazie ministra lub rozdział w monografii opublikowanej w wydawnictwie z poziomu II wykazu ministra lub redakcja monografii z poziomu II wykazu ministra
    2) dla projektów wdrożeniowych uwzględniających fazę III (praktyczne zastosowanie) raport opisujący wpływ wypracowanych rezultatów projektu na funkcjonowanie społeczeństwa i gospodarki.

Minimalny próg dopuszczający wnioski do konkursu wynosi 70 pkt dla minimum jednego rezultatu liczonych do ewaluacji dla dyscypliny
Okres realizacji grantów zgodnie z Regulaminem wynosi nie więcej niż 18 miesięcy. 

Dopuszcza się możliwość przyznania nowego grantu osobie (dotyczy zarówno Kierownika grantu, jak i Wykonawców w grancie zespołowym), która jest w trakcie realizacji grantu a do jego zakończenia zostało nie więcej niż 3 miesiące.
 
Wnioski w wersji papierowej na Formularzu wniosku grantowego (Załącznik nr 1 do Regulaminu konkursów grantowych) wraz z wymaganymi załącznikami, należy złożyć w pokoju C-548.
Edytowalną wersję elektroniczną Formularza oraz pdf podpisanego wniosku należy przesłać na adres karol.goral@kul.pl

Termin składania wniosków na formularzach określonych w Regulaminie upływa 10 marca 2026 r.

Wnioski niekompletne lub złożone po terminie nie będą rozpatrywane.

Uczestnicy konkursu zostaną poinformowani o wynikach drogą mailową.
 

Życzenia bożonarodzeniowe

ŻYCZENIA Z OKAZJI ŚWIĄT BOŻEGO NARODZENIA


Opłatek Instytutu Psychologii 2025

OPŁATEK INSTYTUTU PSYCHOLOGII 2025


Uwięzieni w czasie: Perspektywy temporalne i zasoby COR w zdrowieniu po traumie handlu ludźmi w Kenii

UWIĘZIENI W CZASIE: PERSPEKTYWY TEMPORALNE I ZASOBY COR

W ZDROWIENIU PO TRAUMIE HANDLU LUDŹMI W KENII

 

PL

 
Zespół badawczy z KUL opracowuje model interwencji dla ocaleńców handlu ludźmi we współpracy z HAART Kenya.
Od kwietnia 2025 naukowcy z Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II prowadzą intensywną współpracę z HAART Kenya – jedną z najważniejszych organizacji w Afryce Wschodniej zajmujących się pomocą osobom ocalałym z handlu ludźmi. Celem partnerstwa jest opracowanie nowatorskiego modelu interwencji psychologiczno-społecznej, opartego na analizie struktury zasobów (Conservation of Resources Theory – S. Hobfoll) w doświadczeniu ocaleńców.

W projekt zaangażowany jest 11-osobowy interdyscyplinarny zespół KUL, reprezentujący psychologię, socjologię, prawo i ekonomię. Zespół realizuje równolegle badania jakościowe i ilościowe, pracuje nad narzędziami diagnostycznymi oraz wspólnie z partnerami z Nairobi wypracowuje praktyczne rozwiązania, które mają zwiększyć skuteczność wsparcia oraz reintegracji ocaleńców.

Współpraca obejmuje:

(1) systematyczne badania terenowe z ocaleńcami wspieranymi przez HAART Kenya, (2) organizowanie szkoleń i warsztatów dla case-workerów z Kenii, (3) przygotowanie publikacji naukowych oraz opracowań dla organizacji przeciwdziałających handlowi ludźmi, (4) uczestnictwo w międzynarodowych wydarzeniach, takich jak konferencja Where Are Survivors’ Voices? zorganizowana przy Tangaza University z okazji 25-lecia Protokołu z Palermo.

 
Projekt stanowi ważny krok w kierunku budowania bardziej skutecznych, zasobowych i kulturowo wrażliwych form wsparcia osób dotkniętych współczesnymi formami niewolnictwa. KUL, jako partner naukowy HAART Kenya, wnosi w ten proces doświadczenie badawcze, metodyczne i edukacyjne, łącząc akademicką refleksję z praktyką terenową.
 

ENG

Prisoners of time: COR Resources in the Recovery of Human Trafficking Survivors in Kenya": KUL Researchers Join Forces with HAART Kenya to Support Survivors of Human Trafficking

 
The Institute of Psychology (IP) at the John Paul II Catholic University of Lublin (KUL) is proud to lead an innovative international project supporting survivors of human trafficking in East Africa. Since April 2025, our research team (with dr Mariusz Wołońciej and dr Elżbieta Talik from the IP) has been working closely with HAART Kenya, one of the region’s most respected organizations dedicated to assisting survivors and combating modern slavery.
Together, we are developing a new intervention model grounded in cutting-edge psychological science—combining Hobfoll’s Conservation of Resources (COR) theory with insights into how trauma disrupts people’s temporal perspectives. This dual approach aims to better understand the experience of survivors and strengthen their pathways to healing and reintegration.

Our 11-member interdisciplinary team of psychologists, sociologists, lawyers, and economists conducts field research in Nairobi, designs diagnostic tools tailored to local needs, and provides training for Kenyan caseworkers. The collaboration also includes joint publications, policy recommendations, and participation in international events—such as the “Where Are Survivors’ Voices?” conference (Nov 2025) at Tangaza University marking the 25th anniversary of the Palermo Protocol.

This partnership exemplifies KUL’s commitment to global engagement, social responsibility, and research that makes a real difference. By connecting academic expertise with on-the-ground practice, we are helping build more effective, resource-based, and culturally sensitive support systems for those affected by contemporary forms of exploitation.

Relacja a doświadczenie zmiany

RELACJA A DOŚWIADCZENIE ZMIANY

 

 

Instytut Psychologii KUL wraz z Fundacją Duc in Altum zapraszają do udziału w Międzynarodowej Konferencji Naukowej Relacja a doświadczenie zmiany.

 

Wydarzenie obejmie trzy segmenty: wykłady plenarne, sympozja oraz zajęcia warsztatowe. W trakcie konferencji omawiane będą m.in. tematy związane z procesem zdrowienia po trudnych doświadczeniach, psychologicznymi aspektami zmiany, problematyką wypalenia zawodowego i dobrostanu psychoterapeutów, a także zagadnieniami dotyczącymi asertywności.

 

Konferencja zaplanowana jest na 27–29 listopada 2025 roku. Wydarzenie poprzedzi prekonferencja 27 listopada o godz. 15 w sali CTW-114. Uroczyste otwarcie konferencji odbędzie się 28 listopada o godz. 9 w CTW-113.

 

 

PROGRAM WYDARZENIA

 

STRONA WWW WYDARZENIA

 

 

 


Konferencja Kompetencje Przyszłości

KONFERENCJA KOMPETENCJE PRZYSZŁOŚCI

 

28 października 2025 roku Instytut Psychologii współorganizował konferencję Kompetencje Przyszłości. Konferencja została zorganizowana w ramach projektu „Kreatywny Twórca Przyszłości. Być sprytniejszym od chatbota” finansowanego ze środków budżetu państwa w obrębie programu Ministra Edukacji i Nauki pod nazwą „Nauka dla Społeczeństwa II” (nr projektu NdS-II/SN/0477/2023/01, całkowita wartość projektu 636 158,00 zł). Projekt ma na celu opracowanie rozwiązań umożliwiających bezpieczne i efektywne wykorzystanie chatbotów opartych na sztucznej inteligencji. Jednocześnie zakłada on stworzenie modelu teoretycznego, który będzie uwzględniał społeczne uwarunkowania rozwoju technologii AI.

 

W czasie konferencji nasz Instytut reprezentował dr Paweł Fortuna wystąpieniem: Badanie prosperowania w erze cyfrowej: Model epistemiczny cyberpsychologii pozytywnej.

 

Projekt Kreatywny Twórca Przyszłości jest prowadzony pod kierunkiem ks. dr. hab. Rafała Pastwy z Katedry Języka, Retoryki i Prawa Mediów w Instytucie Dziennikarstwa i Zarządzania KUL.

W skład zespołu badawczego wchodzą również:

  • dr Anna Dutkowska, Katedra Filozofii Przyrody i Nauk Przyrodniczych, Instytut Filozofii KUL,

  • dr Paweł Fortuna, Katedra Psychologii Eksperymentalnej, Instytut Psychologii KUL,

  • dr hab. Zbigniew Wróblewski, Katedra Filozofii Przyrody i Nauk Przyrodniczych, Instytut Filozofii KUL,

  • dr hab. Małgorzata Puchalska-Wasyl, Katedra Psychologii Osobowości, Instytut Psychologii KUL.

 

 

PROGRAM KONFERENCJI

 

 

 


Wizyta przedstawiciela Keough School of Global Affairs (University of Notre Dame)

WIZYTA PRZEDSTAWICIELA KEOUGH SCHOOL OF GLOBAL AFFAIRS (UNIVERSITY OF NOTRE DAME)

 

W dniu 21 października 2025 r. odbyło się spotkanie pracowników Instytutu Psychologii z przedstawicielem Keough School of Global Affairs (University of Notre Dame), księdzem profesorem Jamesem Liesem, C.S.C., Ph.D. (https://nanovic.nd.edu/people/rev-james-lies-c-s-c/).

Podczas spotkania przedstawiona została infrastruktura badawcza (laboratoria) oraz zaprezentowane zostały projekty badawcze realizowane przez pracowników Instytutu Psychologii KUL. Obie strony zadeklarowały chęć podjęcia współpracy w obszarze realizacji badań naukowych oraz tworzenia międzynarodowych zespołów badawczych.

Przedstawiciel IP ds. współpracy międzynarodowej przekazał księdzu profesorowi Jamesowi Liesowi list intencyjny przedstawiający możliwe obszary współpracy. Na zakończenie spotkania strona amerykańska zadeklarowała możliwość finansowania grantów badawczych oraz mobilności studentów i pracowników.

Wybory przedstawiciela dyscypliny do Senatu KUL

WYBORY PRZEDSTAWICIELA DYSCYPLINY DO SENATU KUL

 

UWAGA!!!

 

Uprzejmie informujemy, że w wymaganym terminie zgłoszono jednego kandydata na przedstawiciela dyscypliny psychologia do Senatu KUL:

 

dr hab. Joanna Chwaszcz

(Katedra Psychoprofilaktyki Społecznej KUL)

 

Głosowanie w sprawie zgłoszonej kandydatury odbędzie się podczas nadzwyczajnego wyborczego posiedzenia Rady Instytutu Psychologii KUL

w dniu 27 listopada 2025 roku (godzina 15.00, sala CTW-219).

 

 


Service-learning w Szpitalu Neuropsychiatrycznym w Lublinie

SERVICE-LEARNING W SZPITALU NEUROPSYCHIATRYCZNYM

 

W dniu 22.10.2025 studenci psychologii w ramach zajęć "Metody pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna" wraz z prowadzącą dr Sylwią Gwiazdowską-Stańczak byli na spotkaniu w Zespole Szkół Specjalnych przy USzD w Lublinie na terenie Szpitala Neuropsychiatrycznego im. Prof. Mieczysława Kaczyńskiego w Lublinie. Studenci odwiedzili oddział dziecięcy oraz młodzieżowy. W ramach współpracy nasi studenci odbywają tam praktyki oraz wolontariat. W ramach metody service-learning uczą się pomagając dzieciom. Dziękujemy także firmie Simba Group Place Zabaw, która wsparła nas dziś materiałami dla dzieci - kolorowankami, kredkami i gadżetami.